Iniciación a la investigación. Berta

Para esta tarea me he centrado en la entrada de cambio de liderazgo en la ciencia mundial. En la gráfica de esa misma entrada se ve como China va subiendo posiciones conforme el paso de los años, esto no ha cambiado mucho desde 2011 a aquí.   En la gráfica se ve que el país que ha tenido una subida espectacular es China, los demás se mantienen en su línea, sólo que la línea de Estados Unidos es muchísimo superior. Me imagino que todos tienen el mismo número de artículos al año durante ese periodo de tiempo y no hay un aumento de estos porque tampoco ha habido un aumento de fondos invertidos. China sigue siendo la segunda potencia en artículos científicos publicados por año. En el top 5 de países con mayor número de publicaciones están Estados unidos, China, Reino Unido, Alemania y Japón. Aquí salen el número de artículos publicados entre 1996 y 2016. Las gráficas cambian cuando se incluye publicaciones per cápita, lo que ocurre es que Irlanda y Suiza enc...

Esta tarea 11 va sobre la carrera del científico, la verdad que para empezar se empieza por abajo, pero como prácticamente cualquier profesión. Como se puede comprobar, quedarse en la universidad de personal investigador/profesor titular, es una carrera dura.  Al principio cuando no te has parado a pensar en hacer el doctorado, en la carrera en varias asignaturas te conformas con un 5 o porque era una asignatura muy difícil o mismamente por el examen que era difícil, aunque llevaras bien la asignatura, lo que piensas es mira un cinco y a por la siguiente. Claro que cuando te planteas hacer el doctorado o lo comienzas, echas a becas pre-doctorales y evidentemente piden nota y ¿qué nota? Pues sí, esos 5.0 que antes te sabían a 10. Y dependes de becas (tanto pre como post) o que salga algún contrato para algún proyecto. Si se da el caso de que no te conceden una beca, te puedes llegar a plantear dejar de lado la tesis para buscar trabajo por mucho que el tema de la tesis te motiv...

Después de un pequeño parón seguimos con una nueva entrada sobre plagio y fraude en el mundo científico. En primer lugar, creo que sería interesante que desde las primeras asignaturas de los grados dejar claro la importancia de referenciar debidamente el trabajo de otros y no copiar párrafos y textos completos. Ya que igual se llega pensando a la universidad que así se salva un trabajo como igual puede pasar en el instituto. Y ya si nos ponemos serios pues igual se debería enseñar en los institutos, ya que es muy fácil copiar todo el texto de Wikipedia. Creo que es el primer paso. En el artículo de J. Benach de Rovira y J.A. Tapia Granados muestra la presión por publicar que puede dar a lugar que la persona realice un plagio a otro científico o incluso invente resultados.  Me ha llamado la atención del artículo que muchos artículos científicos tienen poca o nada de relevancia y las pocas citas que generan los artículos. Y el amplio abanico de medios para el fraude, como in...

Las gráficas ayudan a entender artículos científicos y también en otros aspectos. Como en la entrada T5 en una de las lecturas que había que hacer, era sobre como saber si los artículos que has elegido te sirven para tu investigación y muchos de ellos de las primeras cosas que hacían era mirar las gráficas o figuras. Por lo tanto, queda claro que es un punto muy importante y que ayuda mucho. Para esta tarea hay que analizar tanto gráficas buenas como malas y el porqué de ello. Como malos ejemplos, sigo en la línea de Marcos  con ejemplos de paro en el telediario de TVE. Puede parecer que está todo bien, ya que salen los números en el eje de ordenadas, pero, como se puede ver, el número del paro en 2017 está a la misma altura que 3.000.000 cuando debería estar bastante más alto, ya que la cifra se aproxima más a 3.500.000 que a 3.000.000. Está claro, que lo que quieren hacer es que parezca que existe menos paro del que hay de una forma visual. Como este otro...

En esa entrada se va a hablar sobre como escribir un artículo, en entradas anteriores ya ha quedado claro que el texto sea comprensible por otros, la forma debe ser sencilla y clara. En el tema del tiempo verbal, se puede extrapolar a un trabajo, y a mi nunca me queda muy claro en que tiempo verbal hay que escribir, a veces en pasado, otras en presente y luego tienes que ir cambiando para que todo quede en el mismo tiempo. Por eso, he investigado un poco y en la estructura del artículo IMRAD (formato que ayuda a estructurar el artículo y ayudar al lector a leer lo que le interesa), los apartados de Métodos y Resultados se escriben en pasado y la Introducción se escribe en presente y en la Discusión se usa el presente para referirse a trabajos ya publicados y el pasado para referirse a los propios resultados. [1] La verdad que es un poco raro. Me ha llamado mucho la atención que en la lectura de la editorial de Roger A. Lessard que investigadores no citan el trabajo de otros, me par...

La verdad que no sabía cómo se hacía la medida de la documentación científica, tampoco me lo había planteado ni he buscado información sobre ello. Así que, todo esto me pilla muy de nuevas. Por lo que he leído en la primera lectura sobre todo es que hay varios indicadores, pero el más usado es el factor de impacto que se trata del número medio de citas recibidas por un artículo en un período de tiempo específico. Mide la relación entre las citas recibidas y los artículos publicados en una revista. Este indicador lo publica el Information Sciences Institute junto con otros productos como son el Science Citation Index (SCI) y el Journal Citation Report (JCR). He visto lo siguiente en una lectura de la segunda entrada y me ha parecido muy interesante, que el uso del factor de impacto es un arma de doble filo, como se observa en las siguientes imágenes. Dependiendo del campo de estudio la media del factor de impacto en valor absoluto tiene una variación muy significativa. El número...

En esta tarea hemos tenido unas lecturas sobre como buscar, leer y almacenar documentación.  Me ha parecido muy interesante la segunda lectura, la que trata de como leer los artículos para saber si te sirven (y seguir leyendo) o no (y desecharlos). En esa lectura dan diferentes puntos de vista de cómo algunas personas se enfrentan a las lecturas de artículos, ya que estos tienen una misma estructura como ya hemos visto en otras entradas. Personalmente me ha ayudado porque ya me ha pasado de ponerme a leer un artículo y a mitad decir, pero si esto no me sirve para nada y darme cuenta de que he perdido tiempo que podría estar con otros artículos. Me quedo en la que dice que lo primero que lee es el resumen y las conclusiones para comprobar si el objetivo del resumen se ha conseguido y luego mirar las figuras pertinentes. Me lo aplicaré para las siguientes lecturas. Con respecto a Mendeley, el nombre me sonaba y sabía más o menos lo que era, pero nunca lo había utilizado. Lo he i...

En esta tarea lo que hay que realizar es una búsqueda sobre un tema en concreto, aprovechando la investigación que estoy haciendo para mi TFM sobre el linfedema he indagado un poco más y en ELSEVIER he buscado sobre medida del linfedema  y me han salido artículos desde 1998, entonces he realizado una tabla con el número de artículos cada año desde 1998. Se puede observar que hay tres picos importantes en 2005, 2010 y 2015, pero a parte de esto parece que tiene una tendencia ascendente, pero no tiene nada que ver este crecimiento al que se muestra en la primera lectura. Gracias a esta nueva búsqueda he encontrado un artículo que es el que voy a elegir para la segunda parte de la tarea que me parece muy interesante y que no me había topado con el antes y es muy interesante:  Valoración del linfedema postmastectomía. Estudio comparativo de dos métodos de medición. Introducción : El linfedema es una complicación frecuente en el tratamiento de las lesiones tumorale...

Una idea principal de las lecturas es la claridad en los trabajos científicos ya que si se publica un artículo y nadie es capaz de entenderlo el esfuerzo ha sido en vano. El trabajo de un científico aparte de hacer la investigación tiene que ser capaz de plasmar esa investigación en palabras y que el texto final sea comprensible por otros. No es necesario florituras a la hora de escribir es dar con la forma más sencilla y clara para llegar al receptor. Como dice Robert Day la finalidad de una investigación tiene que ser la publicación y por ello la publicación es una parte muy importante y no hay que descuidarla ya si hay una mala redacción el valor de esa investigación se puede perder. A la hora de escribir el artículo creo que ayuda que esté estructurado por el método IMRAD (Introduction, Method, Results And Discussion) ya que se necesitan 4 preguntas como se muestra en el segundo capítulo de la primera lectura. ¿Qué se estudió? ¿Cómo se estudió? ¿Cuáles fueron los resultados? ¿Qué...

Esta tarea consta de buscar unas noticias recientes dónde se hable de ciencia y clasificar en una de las acepciones de ciencia que se explican en esta entrada . Artículo 1 Unos científicos ha descubierto cómo los microbios pueden absorber la energía de las rocas. Tales formas de vida podrían estar más extendidas de lo que nadie hubiera creído anteriormente.[...]  El equipo de El-Naggar aún está analizando los datos de su mina de oro, pero señala que esta clase de microbios son mucho más comunes de lo que creemos. Para saber qué acepción  era la correcta he buscado quien es Moh El-Naggar, y por lo que he visto cuenta con un laboratorio de Investigación de Biología Física en la Universidad del Sur de California y el artículo dice que está siendo financiado por la NASA. Por lo que yo lo clasificaría como actividad profesional . Artículo 2 Ahora ya sabemos cómo respiraban los neandertales, gracias a la reconstrucción 3D de la cavidad nasal interna e...

He hecho un resumen del vídeo de la charla TED de Laura J. Snyder porque realmente me ha parecido muy curioso tanto cuando se utilizó por primera vez la palabra científico como esos cuatro cambios en la ciencia que introdujo el club del desayuno filosófico. Personalmente me ha llamado muchísimo la atención que la denominación de científico fue a partir de 1833, antes de esta fecha eran aficionados con talento. Después de esto, fueron científicos, profesionales con un método científico particular, ideales, sociedades y financiación. Todo esto se debe a cuatro hombres que se reunieron en la Universidad de Cambridge en 1812: Charles Babbage, John Hersche, Richard Jones y William Whewell (al que se le ocurrió que a estos aficionados con talento podían ser llamados científicos). Ellos se reunían en lo que llamaban desayunos filosóficos en los que hablaban de ciencia y en la necesidad de una nueva revolución científica. Hicieron cuatro cambios principales en la ciencia.  1. El métod...

Comenzamos nuevo curso con nueva asignatura. Como se imparte de forma online, las entradas de este blog serán las correspondientes a las tareas propuestas en el blog principal de la asignatura.

Preguntas test 1.- En cuanto a los calificadores de la CIF (A,B); XXX. ABC : a) El primer calificador 'A' nos indica la naturaleza de la deficiencia, el segundo calificador 'B' nos indica la magnitud o grado de la deficiencia, siendo '0' la ausencia de problema y '4' un problema completo y el tercer calificador 'C' nos indica la localización de la deficiencia. b) El primer calificador 'A' nos indica la naturaleza de la deficiencia, el segundo calificador 'B' nos indica la magnitud o grado de la deficiencia, siendo '4' la ausencia de problema y '0' un problema completo y el tercer calificador 'C' nos indica la localización de la deficiencia. c) El primer calificador 'A' nos indica la magnitud o grado de la deficiencia, siendo '0' la ausencia de problema y '4' un problema completo nos indica la naturaleza de la deficiencia, el segundo calificador 'B' nos indica la nat...

Esta tarea la hice junto Karim y se encuentra en su blog .

En esta tarea se nos propuso adaptar un problema de matemáticas de 5º de primaria a lectura fácil. Este ejercicio está realizado junto con Karim Karmina compró un paquete de libros de $ 2,500 en 18 mensualidades. ¿Cuánto tiene que pagar cada mes? Karmina compra un paquete de libros. El paquete de libros vale 2.500 $. Karmina tiene que pagar el paquete de libros en 18 veces. ¿Cuánto tiene que pagar Karmina cada vez? A) Karmina tiene que pagar cada vez 2482 $ B)  Karmina tiene que pagar cada vez   139 $ C)  Karmina tiene que pagar cada vez   138 $ D)  Karmina tiene que pagar cada vez   2518 $ Con esta forma de lectura fácil lo que se consigue es que el problema se entienda mejor, como inconvenientes es que es muy repetitivo y se pierde la transversalidad con las otras asignaturas.

Se nos propuso en clase realizar un formulario con un diseño universal para recoger datos personales. El mío es el siguiente: Lo que cambiaría de mi formulario sería que todas las letras fueran en mayúsculas. A la hora de realizarlo, en verdad, en lo que menos pensé fue en que las letras estuviesen en mayúsculas, claro error. Lo que sí que pensé es en que los campos tuvieran el espacio suficiente, que tuvieran una linea de puntos como guía y el tamaño de las letras fuera apropiado. Mis tres puntos fueron para Karim, ya que las letras eran mayúsculas, grandes, separados por campos e incluía braille. Los dos puntos fueron para Nagore por el mismo criterio y encima tenía línea de puntos como guía y en vez braille era relieve. Y el punto se lo di a Marcos ya que me gustó el hecho de que ofreciera como rellenar el formulario. Para finalizar, a la hora de realizar un formulario de manera que éste sea un diseño universal, los criterios deber ser que el formulario sea claro,...

Esta tarea ha sido realizada junto con Nagore. Las siguientes imágenes son los tipos de envases que hay para el azúcar. Todos los tipos tienen sus ventajas y sus inconvenientes. El terrón de azúcar: Cuando el terrón no está envuelto en el caso de diseño universal sería la mejor opción ya que no se necesitaría manipulación alguna con el sobre. Pero si el terrón está envuelto, se requiere una manipulación muy fina. La dosis de azúcar es siempre la misma. El sobre de azúcar convencional: Esta opción está muy extendida pero se requiere de una manipulación fina y ambas manos para abrirlo. El sobre de azúcar alargado: Este caso es parecido al anterior, la particularidad de este tipo de sobres es que se abren partiendolos por la mitad. Se pueden romper con una sola mano y sin realizar mucha fuerza. El azucarero con cuchara: Una de las mejores opciones a la hora de poder regular la cantidad de azúcar, pero es muy fácil de tirar el ...