Iniciación a la investigación. Berta

Preguntas test 1.- En cuanto a los calificadores de la CIF (A,B); XXX. ABC : a) El primer calificador 'A' nos indica la naturaleza de la deficiencia, el segundo calificador 'B' nos indica la magnitud o grado de la deficiencia, siendo '0' la ausencia de problema y '4' un problema completo y el tercer calificador 'C' nos indica la localización de la deficiencia. b) El primer calificador 'A' nos indica la naturaleza de la deficiencia, el segundo calificador 'B' nos indica la magnitud o grado de la deficiencia, siendo '4' la ausencia de problema y '0' un problema completo y el tercer calificador 'C' nos indica la localización de la deficiencia. c) El primer calificador 'A' nos indica la magnitud o grado de la deficiencia, siendo '0' la ausencia de problema y '4' un problema completo nos indica la naturaleza de la deficiencia, el segundo calificador 'B' nos indica la nat

Esta tarea la hice junto Karim y se encuentra en su blog .

En esta tarea se nos propuso adaptar un problema de matemáticas de 5º de primaria a lectura fácil. Este ejercicio está realizado junto con Karim Karmina compró un paquete de libros de $ 2,500 en 18 mensualidades. ¿Cuánto tiene que pagar cada mes? Karmina compra un paquete de libros. El paquete de libros vale 2.500 $. Karmina tiene que pagar el paquete de libros en 18 veces. ¿Cuánto tiene que pagar Karmina cada vez? A) Karmina tiene que pagar cada vez 2482 $ B)  Karmina tiene que pagar cada vez   139 $ C)  Karmina tiene que pagar cada vez   138 $ D)  Karmina tiene que pagar cada vez   2518 $ Con esta forma de lectura fácil lo que se consigue es que el problema se entienda mejor, como inconvenientes es que es muy repetitivo y se pierde la transversalidad con las otras asignaturas.

Se nos propuso en clase realizar un formulario con un diseño universal para recoger datos personales. El mío es el siguiente: Lo que cambiaría de mi formulario sería que todas las letras fueran en mayúsculas. A la hora de realizarlo, en verdad, en lo que menos pensé fue en que las letras estuviesen en mayúsculas, claro error. Lo que sí que pensé es en que los campos tuvieran el espacio suficiente, que tuvieran una linea de puntos como guía y el tamaño de las letras fuera apropiado. Mis tres puntos fueron para Karim, ya que las letras eran mayúsculas, grandes, separados por campos e incluía braille. Los dos puntos fueron para Nagore por el mismo criterio y encima tenía línea de puntos como guía y en vez braille era relieve. Y el punto se lo di a Marcos ya que me gustó el hecho de que ofreciera como rellenar el formulario. Para finalizar, a la hora de realizar un formulario de manera que éste sea un diseño universal, los criterios deber ser que el formulario sea claro,  l

Esta tarea ha sido realizada junto con Nagore. Las siguientes imágenes son los tipos de envases que hay para el azúcar. Todos los tipos tienen sus ventajas y sus inconvenientes. El terrón de azúcar: Cuando el terrón no está envuelto en el caso de diseño universal sería la mejor opción ya que no se necesitaría manipulación alguna con el sobre. Pero si el terrón está envuelto, se requiere una manipulación muy fina. La dosis de azúcar es siempre la misma. El sobre de azúcar convencional: Esta opción está muy extendida pero se requiere de una manipulación fina y ambas manos para abrirlo. El sobre de azúcar alargado: Este caso es parecido al anterior, la particularidad de este tipo de sobres es que se abren partiendolos por la mitad. Se pueden romper con una sola mano y sin realizar mucha fuerza. El azucarero con cuchara: Una de las mejores opciones a la hora de poder regular la cantidad de azúcar, pero es muy fácil de tirar el azúcar de

Como ejercicio propuesto en clase, tenemos que analizar el siguiente anuncio y ver si cumple los 7 principios del diseño universal. 1- Equidad en el uso :   El entorno u objeto puede ser utilizado por cualquier persona, independientemente de su edad o capacidades. Este principio no lo cumple, ya que hace una clara diferenciación. Es un sistema que se ha puesto ahí como un parche, para solucionar una carencia. 2- Flexibilidad en el uso :  El diseño se adapta a las distintas capacidades de las personas acomodando alternativas de uso. Este diseño no es muy flexible,  no se adapta a las distintas capacidades de las personas. 3- Uso simple e intuitivo :  El diseño es simple de entender, independiente de la experiencia, conocimientos, idioma o nivel de concentración del usuario. Cuando quieres subir, dependes de otra persona para que le de al botón, así que tampoco es tan simple. Está muy integrado en la arquitectura del sitio, no es intuitivo de accionar el sistema a no ser